قال إن مرحلة حفظ نتائج البحث العلمي في الأدراج ولّت: بداري يحث الطلبة على تحويل البحوث إلى مشاريع اقتصادية

أكد وزير التعليم العالي والبحث العلمي، كمال بداري، أمس، أن مرحلة حفظ نتائج البحث العلمي في الأدراج قد ولّت، ودعا إلى ضرورة تثمين مخرجات البحوث العلمية التي يجريها الطلبة في إطار مذكرات التخرج، مبرزا أهمية توجه الطلبة إلى مجال الابتكار لتحويل المعرفة إلى منتوج قابل للتسويق من أجل المساهمة في النهوض بالاقتصاد
والتنمية الوطنية في مختلف المجالات.
وفي لقاء مع طلبة جامعة العلوم والتكنولوجيا، هواري بومدين، بباب الزوار، بمناسبة زيارة تفقدية، أكد بداري أنه حان الوقت للاستفادة من مخرجات البحث العلمي وتجاوز مرحلة حفظ نتائج البحث في الأدراج، داعيا الطلبة إلى التوجه لتأسيس مؤسسات ناشئة من أجل المساهمة في خلق الثروة ومناصب شغل لاسيما في ظل التسهيلات التي تمنحها السلطات للطلبة من أجل تحويل مشاريعهم الابتكارية إلى منتوجات قابلة التسويق.
واستعرض الوزير بالمناسبة، جملة، الإجراءات المتخذة من أجل مرافقة الطلبة لإنشاء مؤسساتهم الناشئة، على غرار توفير مقرات لاحتضان المشاريع وكذا الاستفادة من سجلات تجارية وذلك بعد حصول المشروع على وسام من قبل وزارة اقتصاد المعرفة والمؤسسات الناشئة والمؤسسات المصغرة، مبرزا بأن استحداث "شهادة المؤسسة الناشئة" يرمي لتأطير مشاريع الطلبة بما يخدم الاقتصاد و التنمية الوطنية.
وأشار الوزير في هذا السياق إلى أن التصور الجديد للجامعة يرتكز على جعلها مؤسسة في خدمة محيطها الاجتماعي والاقتصادي من خلال مساهمتها في النهوض بالاقتصاد الوطني المبني على اقتصاد المعرفة، مبرزا بأن ذلك أساس خارطة طريق عمل القطاع.
وبعد أن أكد على أهمية شروع الطلبة، من اليوم في التفكير – كما قال – من أجل تحويل مذكرات التخرج المرتقبة لشهر جوان 2023 إلى مشاريع، سواء لطلبة الليسانس أو الماستر أو الدكتوراه، أوضح وزير التعليم العالي والبحث العلمي على ضرورة خلق  "شبكة متصلة للبحث" بين مختلف أجيال طلبة الجامعة الجزائرية، هدفها العمل من أجل تحقيق التنمية المستدامة.
كما أبرز وزير التعليم العالي والبحث العلمي بأن قطاعه الوزاري يهدف إلى الجعل من جامعة العلوم والتكنولوجيا هواري بومدين بباب الزوار، قطب متعدد المسارات بين التعليم والبحث العلمي وإنشاء المؤسسة الاقتصادية، معربا عن التزام دائرته الوزارية ضمن استراتيجيتها الجديدة بجعل المؤسسات الجامعية وطلبتها على وجه التحديد  في احتكاك دائم مع المؤسسة الاقتصادية من خلال فاعليها ومهندسيها وباحثيها.
وكان الوزير قد عاين عدة مرافق علمية بالجامعة، منها مخبر تثمين وتدوير المادة من أجل تنمية مستدامة وكذا الأرضية التقنية للتحاليل الفزيائية و الكيميائية، كما زار معرض الابتكار المنظم من قبل الطلبة أين استمع إلى انشغالاتهم التي تمحورت حول توفير الدعم المالي وتوفير الإمكانيات والوسائل العلمية مثل الألياف الكربونية ومواد إلكترونية تمكنهم من تجسيد مشاريعهم.
وتبرز مختلف أجنحة النوادي العلمية القدرة الكبيرة للطلبة على الإبداع في مختلف مجالات الابتكار والحلول التكنولوجية المختلفة.
ع.أسابع