90 مليارا لتسديد مستحقات المقاولات بالطارف: استلام هياكل تربوية و إنجاز أخرى بـ 200 مليار سنتيم

ينتظر أن يتعزز قطاع التربية بولاية الطارف، مع الدخول المدرسي المقبل، 2022/2023، باستلام جملة من المرافق التربوية الجديدة، التي من شأنها التخفيف من حدة الاكتظاظ المسجل في بعض الأطوار
و تقريب المؤسسات التربوية من المتمدرسين و تحسين ظروف التمدرس.
و ذكر مدير التجهيزات العمومية لولاية الطارف، سليم رزوق، في تصريح «للنصر»، أنه يتوقع استلام ثانويتين، الأولى ببلدية الشط و الثانية بالقطب العمراني الجديد ألف مسكن عدل و ألف مسكن إيجاري عمومي بعاصمة الولاية، في إطار إنشاء الأقطاب المدمجة بتزويدها بكل المرافق الجوارية و الأساسية، وكذا متوسطة ببلدية الشافية النائية صنف 5 و التي بلغت نسبة الأشغال بها حدود 70بالمائة و ثلاثة مجمعات مدرسية و يتعلق الأمر بمجمع مدرسي في حي جيلاص ببلدية القالة و اثنان بعاصمة الولاية، منها مجمع في القطب العمراني الجديد، علاوة على توسيع الحجرات عبر 9 ابتدائيات و 14 متوسطة و استلام مطعم مدرسي ببلدية عين العسل، بلغت نسبة الأشغال به 65 بالمئة.
و تم تخصيص 24 مليار سنتيم لترميم الهياكل التربوية في مختلف الأطوار التعليمية و قاعة للرياضة بثانوية بن مهيدي، مع تجديد التأثيث المدرسي، في الوقت الذي شدد فيه الوالي خلال اجتماع مجلس الولاية، مؤخرا، على إسداء تعليمات بتسريع عملية إعادة الاعتبار للمرافق التربوية من ناحية الترميمات و تجديد التأثيث المدرسي الذي يوجد في حالة مزرية ببعض المؤسسات.
و أعلن المسؤول عن استفادة الولاية من اعتمادات دفع قدرها 90 مليار سنتيم، لتسديد مستحقات مؤسسات الإنجاز العالقة، خاصة تلك المشرفة على إنجاز مشاريع قطاع التربية، حيث تمت مباشرة الإجراءات الإدارية لتمكين المقاولات من مستحقاتها، منها ما تم صرف حقوقها في حساباتها و الباقي في مرحلة الإجراءات و هو ما من شأنه أن يعطى دفعا لمؤسسات الإنجاز للمساهمة في تجسيد برنامج قطاع التربية لهذه السنة و الذي تتجاوز قيمته 200 مليار سنتيم، حيث تم الانتهاء من إعداد الدراسات و الإعلان عن المناقصات و اختيار مؤسسات الإنجاز لعدد من المشاريع المزمع انطلاق أشغالها قريبا.
و يخص البرنامج، إنجاز 5 متوسطات بكل من بلديات زريزر، عصفور العيون، الشط و البريحان، ثانويتين بكل من بلديتي عين العسل ( قرية بوتلة عبد الله) و بوحجار، 3 مطاعم مدرسية، 3 أنصاف داخلية، إضافة إلى عملية واسعة تستهدف ترميم المؤسسات التربوية في كل الأطوار.
و تحسبا للإنطاق في هذه المشاريع، تم عقد لقاءات و جلسات مع رؤساء المشاريع، مكاتب الدراسات، المقاولات رؤساء الأقسام على مستوى الدوائر و المصالح التقنية، من أجل إزالة كل العوائق الإدارية و التقنية، بعد أن تم اختيار كل المواقع لتوطين المشاريع التربوية، مع تعليمات بتفعيل المتابعة الميدانية و المرافقة الدائمة لوسائل الإنجاز من أجل استلام المشاريع في آجالها المحددة.
نوري.ح